"Hier möchte ich auch nochmal Kind sein"
Stellen Sie sich vor, Sie besuchen uns – so ganz spontan. Die farbenfroh gestalteten Räume und der Flur laden Sie förmlich ein, mit kindlicher Neugier die Räume zu erkunden.
An den Wänden im Flur können Sie sich sofort einen Überblick über die Projekte in den drei Gruppen verschaffen: „Aha, die Kinder sind also die Initiatoren.“ „Ja klar“ wird Ihnen freudig eine Erzieherin antworten „Bei uns sind die Kinder die Baumeister ihrer Entwicklung. Ihre Fragen, ihr tiefes Interesse an einem Thema, ihre persönliche Situation sind für uns die Intention zu unserer Arbeit.“. Dann gehen Sie weiter. Zunächst ist da der Krippenraum. An der Tür sehen sie die Bilder der Kinder, die gerade da sind. „Das machen die Kinder schon alleine! Sobald sie angekommen sind, hängen sie ihr Bildchen an.“.
Sie erleben nun die aufgeweckte Schar junger Musiker, Tänzer, Forscher, die Materialien und Freiraum bekommen, um sich in einem geschützten Rahmen auszuprobieren. Neulich wurden Tiere mit den Füßen „gemalt“. Die Kinder stapften durch Farbschalen und liefen dann über das Motiv. Jetzt grad läuft das Projekt „Spielzeugfreier Gruppenraum“. Kann das gut gehen? Wie soll das denn laufen? Die müssen doch ständig frustriert sein? Nö! Sind sie nicht. In dieser Zeit haben sie so viel Anregung bekommen und gefunden, dass es eine erfüllte Zeit war. Sie haben gelernt, was man alles aus Kartons und Wäscheklammern machen kann. Wäscheleinen wurden gespannt, Klammern nach Farben auf den Kartonrand geklipst. Ohne Knoten binden zu können, probierten die Kinder von selbst Möglichkeiten aus, wie das Band an dem Haken bleibt. Einfach genial. Nun bloß schnell die Tür zu, damit sie nicht gestört werden in ihrem Eifer.
Dann machen Sie einen kleinen Schwenk und kommen in den Gruppenraum der 2-4jährigen. „Wasserexperimente" ist an der Doku-Wand zu lesen. Hmmm, was mag das wohl sein?
Gleich an der Tür sitzen 3-4 Kinder an einem Tisch und experimentieren mit Wasser und Seife, Seifenblasen zu machen. Die restlichen Kinder spielen ruhig im Gruppenraum oder auf der Hochebene. Manche sind weder zu sehen noch zu hören, weil sie sich in der „Höhle“ versteckt haben. Naja, die dürfen dann anschließend experimentieren. Langsam bekommen Sie Lust, sich auch auszuprobieren.
Dann geht’s in den Gruppenraum der "Großen". „Wer bist du?“ wird wohl die erste Frage sein. Nach einer kurzen Vorstellung sehen Sie eine Puppenbühne. Aha, hier wird wohl grad an einem Puppentheater gearbeitet. „Ja, genau und die Handpuppen haben wir alleine gemacht.“. Und tatsächlich, bis auf einige Zuarbeiten wurde alles selbst hergestellt. Die Puppenköpfe sind entweder aus Pappmaché oder aus zusammengeknülltem Papier. Die Haare sind aus Wolle, die uns eine Mutti aus der Restekiste spendiert hat. Die Kleider hat die Erzieherin nach der Zusammenstellung durch die Kinder genäht. Die Stoffe haben auch die Eltern geliefert.
Am Ende werden sich dann Ihre Fragen auf die Methoden der Durchführung beschränken. Alles andere haben Sie ja gelesen, gesehen und erzählt bekommen.
Tja, im Rückblick auf die eigene Kindheit werden Sie dann nur feststellen:
„Hier möchte ich auch mal Kind sein.“
Stellen Sie sich vor, Sie besuchen uns – so ganz spontan. Die farbenfroh gestalteten Räume und der Flur laden Sie förmlich ein, mit kindlicher Neugier die Räume zu erkunden.
An den Wänden im Flur können Sie sich sofort einen Überblick über die Projekte in den drei Gruppen verschaffen: „Aha, die Kinder sind also die Initiatoren.“ „Ja klar“ wird Ihnen freudig eine Erzieherin antworten „Bei uns sind die Kinder die Baumeister ihrer Entwicklung. Ihre Fragen, ihr tiefes Interesse an einem Thema, ihre persönliche Situation sind für uns die Intention zu unserer Arbeit.“. Dann gehen Sie weiter. Zunächst ist da der Krippenraum. An der Tür sehen sie die Bilder der Kinder, die gerade da sind. „Das machen die Kinder schon alleine! Sobald sie angekommen sind, hängen sie ihr Bildchen an.“.
Sie erleben nun die aufgeweckte Schar junger Musiker, Tänzer, Forscher, die Materialien und Freiraum bekommen, um sich in einem geschützten Rahmen auszuprobieren. Neulich wurden Tiere mit den Füßen „gemalt“. Die Kinder stapften durch Farbschalen und liefen dann über das Motiv. Jetzt grad läuft das Projekt „Spielzeugfreier Gruppenraum“. Kann das gut gehen? Wie soll das denn laufen? Die müssen doch ständig frustriert sein? Nö! Sind sie nicht. In dieser Zeit haben sie so viel Anregung bekommen und gefunden, dass es eine erfüllte Zeit war. Sie haben gelernt, was man alles aus Kartons und Wäscheklammern machen kann. Wäscheleinen wurden gespannt, Klammern nach Farben auf den Kartonrand geklipst. Ohne Knoten binden zu können, probierten die Kinder von selbst Möglichkeiten aus, wie das Band an dem Haken bleibt. Einfach genial. Nun bloß schnell die Tür zu, damit sie nicht gestört werden in ihrem Eifer.
Dann machen Sie einen kleinen Schwenk und kommen in den Gruppenraum der 2-4jährigen. „Wasserexperimente" ist an der Doku-Wand zu lesen. Hmmm, was mag das wohl sein?
Gleich an der Tür sitzen 3-4 Kinder an einem Tisch und experimentieren mit Wasser und Seife, Seifenblasen zu machen. Die restlichen Kinder spielen ruhig im Gruppenraum oder auf der Hochebene. Manche sind weder zu sehen noch zu hören, weil sie sich in der „Höhle“ versteckt haben. Naja, die dürfen dann anschließend experimentieren. Langsam bekommen Sie Lust, sich auch auszuprobieren.
Dann geht’s in den Gruppenraum der "Großen". „Wer bist du?“ wird wohl die erste Frage sein. Nach einer kurzen Vorstellung sehen Sie eine Puppenbühne. Aha, hier wird wohl grad an einem Puppentheater gearbeitet. „Ja, genau und die Handpuppen haben wir alleine gemacht.“. Und tatsächlich, bis auf einige Zuarbeiten wurde alles selbst hergestellt. Die Puppenköpfe sind entweder aus Pappmaché oder aus zusammengeknülltem Papier. Die Haare sind aus Wolle, die uns eine Mutti aus der Restekiste spendiert hat. Die Kleider hat die Erzieherin nach der Zusammenstellung durch die Kinder genäht. Die Stoffe haben auch die Eltern geliefert.
Am Ende werden sich dann Ihre Fragen auf die Methoden der Durchführung beschränken. Alles andere haben Sie ja gelesen, gesehen und erzählt bekommen.
Tja, im Rückblick auf die eigene Kindheit werden Sie dann nur feststellen:
„Hier möchte ich auch mal Kind sein.“
Auf die Plätze,fertig, los! Familiensportfest 2010
Es schon zur Tradition geworden, das alljährliche Familiensportfest der AWO Kita "Krümelkiste".
"Unter Palmen" lautete dieses Mal das Motto des Hortsportfestes, das am 08.Mai zum gemeinsamen Wettstreiten bei sportliche
- Geschrieben von E. Bruhn am 31.05.10 21:18
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Ohne Spielzeug geht es auch!
Ein Kinderzimmer/Gruppenraum „Ohne Spielzeug – geht das auch?“
Was würden die Kinder ohne Spielzeug tun? Würde ein spielzeugfreier Gruppenraum die Fantasie der Kinder anregen oder würde schnell Langeweile aufkommen?
- Geschrieben von Sybille Diedrich am 22.02.10 10:24
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Herbstwoche
Nun heißt es wieder Matschhosen und Stiefel, Mütze und Schal anziehen, aber das ist kein Grund, traurig zu sein. Mit unserer Herbstfestwoche haben wir fröhlich und ausgelassen die dunkle Jahreszeit eingeläutet.
- Geschrieben von Sybille Diedrich am 05.12.09 18:49
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Flohmarkt
Am 26.9.2009 war es wieder soweit - unser Kinderkramflohmarkt ging in die nun schon vierte Runde.
Fleißige Heinzelmännchen aus Kita und Elternschaft machten sich dann an die Arbeit, packten die Kisten aus und sortierten was das Zeug
- Geschrieben von Henrike Nash am 05.12.09 18:39
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Laternenumzug 2009
Mein Gott, wie die Zeit vergeht. Es ist wieder soweit, die Laternenzeit hat begonnen. Eigentlich ist diese Zeit auch schön. Die bunten Blätter, saubere frische Luft und der Kerzenschein zu Hause bei Regenwetter. Zeit, um mal wieder mi
- Geschrieben von Eike Detlefsen am 05.12.09 18:32
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